多項選擇題陳述性知識的學習過程包括（）。

A．注意與預期
B．激活原有知識
C．選擇性知覺
D．新舊知識相互作用
E．認知結構的重組


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1.多項選擇題個別化教學的主要方式有（）。

A．程序教學
B．探究教學
C．掌握學習
D．個別輔導
E．合作教學

2.多項選擇題教學中常用的評價方式有（）。

A．自主評價
B．互相評價
C．共同評價
D．個別評價
E．發(fā)展評價

3.多項選擇題分析教學對象主要是分析（）。

A．學生的起始能力
B．學生的生活背景
C．學生的學習態(tài)度與興趣
D．學生的家庭背景
E．學生的年齡特征

4.多項選擇題教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。

A．學生對目標有意識
B．目標明確具體、數(shù)量適當
C．教師能夠理解目標
D．教學目標能夠回應教學過程
E．教學目標的評價是可操作的

5.多項選擇題教學設計的原則是（）。

A．以學生為主體
B．靈活性
C．可操作性
D．以教師為主導
E．創(chuàng)新性