A.學(xué)生對目標(biāo)有意識
B.目標(biāo)明確具體、數(shù)量適當(dāng)
C.教師能夠理解目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)能夠回應(yīng)教學(xué)過程
E.教學(xué)目標(biāo)的評價是可操作的
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A.以學(xué)生為主體
B.靈活性
C.可操作性
D.以教師為主導(dǎo)
E.創(chuàng)新性
A.有共同的目標(biāo)
B.有角色分配
C.有共同約定的行為規(guī)范
D.有很強(qiáng)的凝聚力
E.有系統(tǒng)的組織關(guān)系
A.教學(xué)操作能力
B.教學(xué)監(jiān)控能力
C.教學(xué)認(rèn)知能力
D.口語表達(dá)能力
E.感染力
A.條件性知識
B.本體性知識
C.實踐性知識
D.學(xué)科知識
E.相關(guān)學(xué)科知識
A.關(guān)注學(xué)生
B.關(guān)注生存
C.關(guān)注情境
D.關(guān)注學(xué)風(fēng)
E.關(guān)注自身
最新試題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
“上課提問時,難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
維納歸因理論中,可控的因素是()。
教學(xué)中常用的評價方式有()。
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。()
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括()。
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是()。
同一心理機(jī)能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()