教學中常用的評價方式有（）。

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

特殊能力是大多數活動所共同需要的能力。（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數學智力。（）

陳述性知識的學習過程包括（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現在（）。