教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。（）

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。