陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）