對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進行劃分

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號

習慣動作形成期指1個月～4、5個月

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質的人才有至關重要的意義

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點

非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成