非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系

90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點

國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

關系復雜性理論中，一維函數(shù)關系，涉及事物自身的全部屬性