判斷題移植法是指把某一領(lǐng)域的原理、結(jié)構(gòu)、方法、材料等移植到新的領(lǐng)域之中，得以改變和創(chuàng)造新事物的創(chuàng)新技法。
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教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型：判斷題
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
題型：判斷題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)
題型：判斷題
對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
題型：判斷題
動(dòng)機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
題型：判斷題
可逆性的心理操作可以朝（）、（）進(jìn)行？
題型：填空題
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的（）
題型：填空題
習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月
題型：判斷題
堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)
題型：判斷題