單項(xiàng)選擇題()是對所有的要素、結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合、綜合的能力。
A.綜合能力
B.分析能力
C.推理能力
D.判斷能力
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1.單項(xiàng)選擇題在生物工程、藥物等領(lǐng)域,美國、歐盟和日本擁有()左右的專利。
A.70%
B.86%
C.80%
D.95%
2.單項(xiàng)選擇題經(jīng)驗(yàn)問題不包括()
A.未解決的問題
B.已解決的問題
C.不存在的問題
D.反常問題
3.單項(xiàng)選擇題()是指應(yīng)對突然變化、保持清醒頭腦隨機(jī)處置的能力。
A.決斷能力
B.應(yīng)變能力
C.組織協(xié)調(diào)能力
D.實(shí)踐操作能力
4.單項(xiàng)選擇題()認(rèn)為:“科學(xué)分離出來成為與勞動相分離的范疇。并且正是科學(xué)的這種分離和獨(dú)立成為發(fā)展科學(xué)和知識的潛力的條件?!?/a>
A.馬克思
B.哈比森
C.馬歇爾
D.亞當(dāng)斯密
5.單項(xiàng)選擇題()指出,“材者,國之寶也”。
A.毛澤東
B.鄧小平
C.江澤明
D.朱元璋
最新試題
對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度,皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
題型:判斷題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
題型:判斷題
()、()是所有思維的特征。
題型:填空題
TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對策。
題型:判斷題
LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實(shí)
題型:判斷題
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的()
題型:填空題
形象思維是以()作為思維的甲供材料
題型:填空題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題
由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況,就把()完全排除在思維范疇之外。
題型:填空題
時間思維的主要特征,要從一維線性的時間軸去把握事物運(yùn)動過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
題型:填空題