單項(xiàng)選擇題在生物工程、藥物等領(lǐng)域，美國(guó)、歐盟和日本擁有（）左右的專利。
A.70%
B.86%
C.80%
D.95%
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1.單項(xiàng)選擇題經(jīng)驗(yàn)問題不包括（）
A.未解決的問題
B.已解決的問題
C.不存在的問題
D.反常問題
2.單項(xiàng)選擇題（）是指應(yīng)對(duì)突然變化、保持清醒頭腦隨機(jī)處置的能力。
A.決斷能力
B.應(yīng)變能力
C.組織協(xié)調(diào)能力
D.實(shí)踐操作能力
3.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為：“科學(xué)分離出來成為與勞動(dòng)相分離的范疇。并且正是科學(xué)的這種分離和獨(dú)立成為發(fā)展科學(xué)和知識(shí)的潛力的條件?！?/a>
A.馬克思
B.哈比森
C.馬歇爾
D.亞當(dāng)斯密
4.單項(xiàng)選擇題（）指出，“材者，國(guó)之寶也”。
A.毛澤東
B.鄧小平
C.江澤明
D.朱元璋
5.單項(xiàng)選擇題工作中主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)會(huì)受到外在的影響，外在影響指（）。
A.學(xué)習(xí)環(huán)境
B.工作環(huán)境
C.利益和壓力
D.生活環(huán)境
最新試題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動(dòng)。
題型：填空題
一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的（）階段
題型：填空題
TELS的信息技術(shù)支持是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。
題型：判斷題
對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
題型：判斷題
堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)
題型：判斷題
國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型：判斷題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
題型：填空題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。
題型：填空題