人的心理內(nèi)容具有（）。

刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）

奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。

學生對學習的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）

小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）

接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。

能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）

學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。

學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。

職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。（）