職業(yè)教育心理學(xué)研究內(nèi)容包含（）。

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。

教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，還要研究（）。

做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時(shí)。（）

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。

聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問題核對討論，獲得方法。（）

刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）

榜樣法分為（）兩個(gè)階段。

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。

學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。