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填空題個人可能為了避免他人的（），避免受孤立，因而發(fā)生從眾現(xiàn)象。

1.填空題人們往往相信（）的意見是正確的，覺得別人提供的信息將有助于他。

2.填空題只有當教師（）時，才會激起教師改變課堂現(xiàn)狀，避免呆板或恐慌反應(yīng)，從而推動教師不斷努力以謀求最佳課堂氣氛的出現(xiàn)。

3.填空題（）是教師對當前或預(yù)計到的對自尊心理有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應(yīng)傾向。

4.填空題處罰學(xué)生的消極的課堂行為，但不能采用諷刺挖苦、體罰和（）等手段。

5.填空題教師的積極情緒狀態(tài)往往會（）到學(xué)生身上，使教師與學(xué)生的意圖、觀點和情感都聯(lián)結(jié)起來，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)。

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