單項選擇題性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng),如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等,一般()
A.不容易矯正
B.容易矯正
C.不屬于性心理障礙
D.也屬于心理障礙
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1.單項選擇題心理健康的人能夠有效地發(fā)渾個人的身心潛力以及作為社會一員的()
A.積極的社會功能
B.應(yīng)有的責任能力
C.應(yīng)有的責任義務(wù)感
D.道德精神面貌
2.單項選擇題態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗,是()
A.態(tài)度的核心成分
B.動力性成份
C.非智力成分
D.內(nèi)化了的成份
3.單項選擇題一個人的對人對已、對事、對物的態(tài)度是()
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C.是實踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學習而形成的
4.單項選擇題問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和()
A.思維程序
B.調(diào)查研究
C.驗證假設(shè)
D.論證假設(shè)
5.單項選擇題創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的()
A.智力技能
B.思維品質(zhì)
C.思維程序
D.能力或特性
最新試題
職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。()
題型:判斷題
巴特森指出:再學習就是學習“學習能力”,即獲得解決問題的能力。()
題型:判斷題
奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為()學習。
題型:多項選擇題
培養(yǎng)學生的自覺性,使學生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。()
題型:判斷題
學習對有機體腦的化學物()等有重要影響。
題型:多項選擇題
教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、()。
題型:單項選擇題
學生的學習取向分為三種類型:表層型、()、()。
題型:多項選擇題
學習變量有學習者的情境因素和()。
題型:多項選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和()階段。
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為()學習。
題型:多項選擇題