關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程課時(shí)使用正確的是（）

下列不屬于綜合實(shí)踐活動產(chǎn)生的背景有（）。

（）是綜合實(shí)踐活動課程的顯性課程資源。

綜合實(shí)踐活動課程評價(jià)不具有哪個(gè)特點(diǎn)？（）

小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動交流、展示或總結(jié)的過程中，可以采用的基本方式有哪幾種？

綜合實(shí)踐活動課程是以（）為主要形式展開的。

綜合實(shí)踐活動課程是由教師和（）合作開發(fā)與實(shí)施的課。

王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)了以下活動目標(biāo)（1）學(xué)會運(yùn)用調(diào)查問卷的方法，了解同學(xué)們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學(xué)會理財(cái)，合理使用零花錢。你認(rèn)為該活動目標(biāo)設(shè)計(jì)的是否全面，為什么？

實(shí)踐的形態(tài)不包括（）。

微觀上來說，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施程序應(yīng)該是（）