A.提供課程知道方向
B.開放教學(xué)大綱
C.確定課程具體內(nèi)容
D.確定層次目標(biāo)與科目目標(biāo)
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A.課程是文化的載體,培養(yǎng)人是課程最根本的功能
B.憑借課程人類的各種文化成果得以承
C.課程選擇并決定文化
D.文化決定并選擇課程
A.定量評估、定性評估
B.外部評估、內(nèi)部評估
C.正式評估、非正式評估
D.診斷性評估、形成性評估、總結(jié)性評估
A.講授內(nèi)容的組織要有邏輯性、富有意義
B.在講授過程中要不斷地改變活動方式并注意給學(xué)生一定的刺激
C.在講授結(jié)束時要進行重點內(nèi)容的重復(fù)
D.師生間的關(guān)系不會直接影響授課計劃和授課效果
A.相對于操作性行為,斯金納更強調(diào)應(yīng)答性行為
B.斯金納認為古典條件反射與教育學(xué)所關(guān)心的學(xué)習(xí)行為聯(lián)系密切
C.斯金納認為操作性行為可以作用于環(huán)境
D.斯金納認為應(yīng)答性行為更能代表實際生活中人類的學(xué)習(xí)情況
A.應(yīng)用律
B.準(zhǔn)備律
C.失用律
D.效果律
最新試題
常用的臨床護理能力評估方法中,可促進評估者全面收集信息并主動尋找問題的是()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
護理教育中思想品德教育的核心是()
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
“提供信息素材,聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的()。
下列具有動態(tài)性特點的評估是()。
組織臨床實習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
臨床教學(xué)特征不包括()。