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A.課程內(nèi)容設(shè)計
B.課程教材設(shè)計
C.教學(xué)模式設(shè)計
D.課程評估設(shè)計
E.教學(xué)活動設(shè)計
A.注意知識的積累和儲備
B.提高學(xué)員的綜合素質(zhì)
C.強調(diào)知識和技能的培養(yǎng)
D.激發(fā)學(xué)員的興趣和動機
A.標(biāo)準(zhǔn)
B.條件
C.操作目標(biāo)
D.績效
A.突出實踐性和功利性
B.具有很強的科學(xué)性和系統(tǒng)性，適合正規(guī)的學(xué)校教育
C.注重提高學(xué)員的綜合素質(zhì)
D.適合發(fā)展學(xué)員的個性培訓(xùn)
A.功利性和時效性
B.具體性
C.針對性
D.適應(yīng)學(xué)習(xí)者需求
最新試題
組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
培訓(xùn)培訓(xùn)者的內(nèi)容主要包括（）
企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)策略為總部下屬分支機構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實施方式與評估反饋，該企業(yè)是（）
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
培訓(xùn)需求評估的意義在于（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個環(huán)節(jié)？（）
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
影響一家企業(yè)對培訓(xùn)與開發(fā)態(tài)度的因素有（）
大衛(wèi)·庫伯體驗式學(xué)習(xí)模型是（）
學(xué)習(xí)層面的評估時間主要是（）