單項選擇題落實教書育人要求建立高校、()、社會結(jié)合的外部協(xié)同機制。
A.政府
B.家庭
C.公眾
D.個人
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1.單項選擇題高校是培養(yǎng)()的基地。
A.專門人才
B.高級人才
C.高級專門人才
D.精英人才
2.單項選擇題關(guān)于大學素質(zhì)教育,下列說法錯誤的是()
A.大學素質(zhì)教育的初衷之一是規(guī)避過窄的專業(yè)教育帶來的弊端。
B.大學的素質(zhì)教育應當按素質(zhì)教育思想來改造原有專業(yè)教育。
C.大學素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是專業(yè)教育。
D.大學素質(zhì)教育應當?shù)瘜I(yè)意識。
3.單項選擇題高校立德樹人的主體包括兩類:()。
A.高校和高校教師
B.任課教師和行政人員
C.專業(yè)課教師和思政課教師
D.高校黨委和教師委員會
4.單項選擇題1981年,江崑生論述了教師在()中的主體作用。
A.教書教人
B.立德樹人
C.教書育人
D.敬業(yè)愛生
5.單項選擇題()首倡博雅教育,認為教育的目的在于通過實際活動和反復練習,逐漸養(yǎng)成“中庸”的良好道德。
A.孔子
B.子思
C.柏拉圖
D.亞里士多德
最新試題
《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》從“愛國守法”、“敬業(yè)愛生”、“教書育人”、“嚴謹治學”、“服務(wù)社會”、“為人師表”六個方面對高校教師提出了師德要求。
題型:判斷題
從高校教師敬業(yè)的道德理想的層面,要求高校教師淡泊名利是合理的。
題型:判斷題
教育價值觀是高校教師職業(yè)理想的核心要素。
題型:判斷題
嚴謹治學也是敬業(yè)精神的體現(xiàn)。
題型:判斷題
高等教育是專業(yè)教育,因此,不必堅持素質(zhì)教育。
題型:判斷題
高校教師對大學生學習上的關(guān)心,就是做好課后的輔導。
題型:判斷題
學術(shù)規(guī)范是學術(shù)共同體內(nèi)形成的進行學術(shù)活動的基本倫理道德規(guī)范。
題型:判斷題
高校教師有學術(shù)腐敗行為的可依照《高等學校預防與處理學術(shù)不端行為辦法》執(zhí)行。
題型:判斷題
教師要積極參加社會和公共生活。
題型:判斷題
現(xiàn)代為人師表和傳統(tǒng)師表觀念都強調(diào)以教書育人和建設(shè)道德社會為己任。
題型:判斷題