判斷題語文評價應(yīng)加強形成性評價，提倡采用成長記錄的方式進(jìn)行評價。
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1.單項選擇題語文課程標(biāo)準(zhǔn)在（）提出了“重視對學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的評價”的要求。
A.識字寫字評價
B.寫作評價
C.閱讀評價
D.綜合性學(xué)習(xí)評價
2.單項選擇題要用發(fā)展變化的觀點看待語文課程評價的對象既要看到評價對象過去的語文學(xué)習(xí)或教學(xué)情況又要對評價對象現(xiàn)在乃至未來的發(fā)展變化進(jìn)行評價指的是語文課程評價的（）。
A.過程性原則
B.發(fā)展性原則
C.全面性原則
D.差異性原則
3.單項選擇題語文課程評價具有引導(dǎo)評價對象朝著理想目標(biāo)邁進(jìn)的功效與能力指的是語文課程評價的什么功能？（）
A.激勵功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.交流功能
D.導(dǎo)向功能
4.單項選擇題在語文課程開發(fā)和實施的各個階段所進(jìn)行的過程性評價是（）。
A.定性評價
B.定量評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
5.單項選擇題按量化程度的高低，可以將語文課程評價的方式分為（）。
A.診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價
B.定量評價和定性評價
C.相對評價和絕對評價
D.自我評價和他人評價
最新試題
問題定向性策略是一種（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)評價的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
題型：多項選擇題
早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。
題型：單項選擇題
下列哪一項不是教學(xué)環(huán)境的特點？（）
題型：單項選擇題
從廣義層面來說，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
題型：判斷題
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點。
題型：判斷題
小學(xué)教育的價值特性在于傳承優(yōu)秀文化。
題型：判斷題
將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。
題型：多項選擇題
簡述小學(xué)課外活動的內(nèi)容。
題型：問答題