下列哪個(gè)不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)（）。

通過(guò)對(duì)人力資源開發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析，找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個(gè)不同點(diǎn)，使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是（）。

現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論（）。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

思維培訓(xùn)主要是解決（）

人力資源管理帶有鮮明的（）。

從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來(lái)看，公平理論主要著眼于（）

組織如何看待它的人力資源，人力資源在組織成功中的作用以及如何對(duì)待和管理人力資源稱為（）。

員工培訓(xùn)以人為中心，目的是傳授知識(shí)，提高員工的一般文化水平和社會(huì)道德水平。

脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。