A.有良好的學習習慣
B.全班都非常勤奮學習
C.學習成績好
D.學習上能互相幫助
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A.教師
B.學校
C.家庭
D.社會
A.集體榮譽感強
B.有優(yōu)良的學風（學業(yè)成績優(yōu)秀）
C.有良好的秩序
D.有文明、友愛、和諧的班級文化
A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上
B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛
C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查
D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費
A.受寵、被驕縱——缺少幸福感，不懂得感恩
B.長期被呵護、贊揚——不尊重別人，缺少合作精神
C.缺少玩伴和競爭對手——自尊心特強，愛表現(xiàn)自我，受不了挫折
D.行為受到家長的嚴格控制，常被強制行為——愛打人
A.對自己的責任感
B.對家長的責任感
C.對國家的責任感
D.對社會的責任感
最新試題
班會主要有班務會、（）和民主生活會等幾種形式。
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學會友愛。
判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是（）。
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。
一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。
（）是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
實踐鍛煉法是指班主任引導和組織學生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學生的毅力，以提高其思想認識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習慣的方法。