單項選擇題主試是技術(shù)工程出身，往往不自覺地認為文科出身的銷售人員不學(xué)無術(shù)。這種人事測評的誤差屬于（）。
A.暈輪誤差
B.近因誤差
C.暗示誤差
D.偏見誤差
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1.多項選擇題工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
A.人盡其才
B.科學(xué)評價員工績效
C.避免人力資源的浪費
D.有效地激勵員工
E.為人事決策奠定了堅定的基礎(chǔ)
2.多項選擇題從測評標志表達的形式看，測評標志可分為（）。
A.主觀評價式
B.評語短句式
C.問題提示式
D.方向指示式
E.半客觀半主觀式
3.單項選擇題用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來表示的測評標度的形式是（）。
A.等級式
B.數(shù)量式
C.符號式
D.綜合式
4.單項選擇題勝任力的起源可以追溯到20世紀（）。
A.40年代后期
B.50年代后期
C.60年代后期
D.70年代后期
最新試題
簡述制定測評方案應(yīng)考慮的方面。
題型：問答題
人事測評以（）為劃分標準可分為標準化的紙筆測評、投射測評、行為模擬和觀察類測評等。
題型：單項選擇題
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測驗是（）。
題型：單項選擇題
試述人事測評的數(shù)據(jù)獲取階段。
題型：問答題
現(xiàn)代人事測評得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀（）。
題型：單項選擇題
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
實現(xiàn)人事測評定量化的前提是（）。
題型：單項選擇題
從測評標志表達的形式看，測評標志可分為（）。
題型：多項選擇題
人事測評日趨完善的前提是（）。
題型：單項選擇題
測評工具在使用者或被評估者的主管認識上覺得有效的程度，指的是（）
題型：單項選擇題