判斷題動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)的優(yōu)點(diǎn)是最易于看清被測(cè)者之間的相互差異以及他們是否達(dá)到了某種標(biāo)準(zhǔn)的要求,便于橫向比較。

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2.多項(xiàng)選擇題采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這一情境模擬測(cè)驗(yàn)技術(shù),對(duì)應(yīng)試者在小組討論中的表現(xiàn)來(lái)考察應(yīng)試者的能力有()

A.組織協(xié)調(diào)能力
B.領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)
C.成熟度
D.風(fēng)度、口才
E.人際感染力

3.多項(xiàng)選擇題組織層次測(cè)評(píng)的原則有()

A.標(biāo)準(zhǔn)模糊化
B.簡(jiǎn)潔、短小
C.操作方便
D.內(nèi)容容量大
E.參與范圍廣

4.多項(xiàng)選擇題在心理測(cè)驗(yàn)中,主要使用的能力測(cè)驗(yàn)方式有()

A.多項(xiàng)能力測(cè)驗(yàn)
B.管理數(shù)量分析能力測(cè)驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
D.公文筐測(cè)驗(yàn)
E.小組討論

5.多項(xiàng)選擇題在針對(duì)中、高級(jí)管理者的測(cè)量工具選擇中,至少考慮的測(cè)驗(yàn)方式是()。

A.人格測(cè)驗(yàn)
B.診斷測(cè)驗(yàn)
C.方差測(cè)驗(yàn)
D.標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
E.情境模擬測(cè)驗(yàn)

最新試題

勝任素質(zhì)模型是組織用來(lái)衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具,有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。

題型:判斷題

面試中把握“看”的技巧要注意()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于特殊人群智力測(cè)評(píng)的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列不符合評(píng)語(yǔ)報(bào)告特點(diǎn)的表述是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

履歷檔案分析在人員測(cè)評(píng)與選拔中的不足不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在()基礎(chǔ)上加以研究改造,進(jìn)行本土化,并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

項(xiàng)目的()是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大五人格測(cè)驗(yàn)認(rèn)為影響行為的人格因素有()

題型:多項(xiàng)選擇題

編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計(jì)方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。

題型:判斷題