昆體良反對對兒童進行體罰。（）

在教育目的上，昆體良強調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

蒙田認為事物的學習應該先于語言文字的學習。（）

1904年初《癸卯學制》頒布后，幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。（）

莫爾主張兒童對職業(yè)手藝的學習。（）

五指課程包括了健康、社會、科學、藝術、文學。（）

亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）

五四新文化運動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。（）

伊拉斯莫主張寓教于游戲和講故事中。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）