解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

（）認(rèn)為教學(xué)有兩個或兩個以上的本質(zhì)。