A.學(xué)段體育教學(xué)過程
B.單元體育教學(xué)過程
C.超學(xué)段體育教學(xué)過程
D.學(xué)年體育教學(xué)過程
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A.體育教學(xué)過程是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的過程
B.體育教學(xué)過程是提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的過程
C.體育教學(xué)過程是集體學(xué)習(xí)和集體思考的過程
D.體育教學(xué)過程是學(xué)習(xí)知識(shí)和形成運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的過程
A.組織作用
B.控制作用
C.主宰作用
D.主導(dǎo)作用
A.行為動(dòng)詞
B.行為主體
C.行為條件
D.表現(xiàn)方式(程度)
A.知識(shí)與技能
B.情感態(tài)度價(jià)值觀
C.運(yùn)動(dòng)技能
D.過程與方法
最新試題
()是對學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割,要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有()。
體育教學(xué)內(nèi)容具有()等的功能。
()是體育教學(xué)方法的一項(xiàng)重大改革,主要應(yīng)用在球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)中。
體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)()環(huán)境。
具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過程是()。
()是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會(huì)性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,并達(dá)到對學(xué)生社會(huì)性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。
在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景?()
傳授技術(shù)動(dòng)作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”,在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則?()
體育教學(xué)過程具有一定的特征,下列不正確的是()。