A.行為動詞
B.行為主體
C.行為條件
D.表現(xiàn)方式（程度）
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A.知識與技能
B.情感態(tài)度價(jià)值觀
C.運(yùn)動技能
D.過程與方法
A.單元體育教學(xué)目標(biāo)
B.課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)
C.學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)
A.學(xué)校體育目標(biāo)
B.體育教學(xué)目標(biāo)
C.體育與健康課程目標(biāo)
D.體育教學(xué)內(nèi)容
A.環(huán)境
B.目標(biāo)
C.過程
D.內(nèi)容
A.教師
B.課程
C.學(xué)校
D.學(xué)生
最新試題
以下對體育教學(xué)的過程描述正確的是（）。
在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）
“在學(xué)習(xí)與比賽中發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識”，作為體育課的教學(xué)目標(biāo)，這一描述應(yīng)歸屬于下列哪一維度？（）
體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。
體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）。
建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。
體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個(gè)方面。
（）是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并達(dá)到對學(xué)生社會性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。
從體育教學(xué)評價(jià)的主體來看，體育教學(xué)評價(jià)包括（）等方面的實(shí)施測量。
制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。