A.體育教學(xué)過(guò)程是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的過(guò)程
B.體育教學(xué)過(guò)程是提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的過(guò)程
C.體育教學(xué)過(guò)程是集體學(xué)習(xí)和集體思考的過(guò)程
D.體育教學(xué)過(guò)程是學(xué)習(xí)知識(shí)和形成運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的過(guò)程
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A.組織作用
B.控制作用
C.主宰作用
D.主導(dǎo)作用
A.行為動(dòng)詞
B.行為主體
C.行為條件
D.表現(xiàn)方式（程度）
A.知識(shí)與技能
B.情感態(tài)度價(jià)值觀
C.運(yùn)動(dòng)技能
D.過(guò)程與方法
A.單元體育教學(xué)目標(biāo)
B.課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)
C.學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)
最新試題
體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。
“在學(xué)習(xí)與比賽中發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)”，作為體育課的教學(xué)目標(biāo)，這一描述應(yīng)歸屬于下列哪一維度？（）
對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評(píng)價(jià)，重點(diǎn)應(yīng)放在（）。
（）是對(duì)學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割，要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
提出了特定的教學(xué)目標(biāo)意味著形成了特定的體育教學(xué)模式。
教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用，以下說(shuō)法正確的是（）。
（）是一個(gè)上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。
體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個(gè)方面。
制定體育教學(xué)單元計(jì)劃的重要依據(jù)是（）。
建設(shè)之后的體育場(chǎng)地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。