多項選擇題教師基本音樂素養(yǎng)包括()
A.鑒賞分析音樂的能力
B.表現(xiàn)音樂的能力
C.音樂文化涵養(yǎng)
D.人際交往能力
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1.多項選擇題按心理活動的領域不同劃分,幼兒園音樂教育目標可以分為()
A.認知
B.想象
C.情感與態(tài)度
D.操作技能
2.多項選擇題幼兒園集體音樂教育活動設計的書面結構一般應包括()
A.活動的名稱和目標
B.活動的設計意圖和反思
C.活動的準備和材料
D.活動的過程
3.多項選擇題教師在選擇歌曲時,要注意歌曲的()
A.教育性
B.思想性
C.可接受性
D.多樣性
4.多項選擇題為幼兒選擇韻律活動的音樂應具有以下特點()
A.能增加幼兒活動的趣味性,擴大動作的表現(xiàn)力
B.節(jié)奏清晰、結構工整
C.旋律優(yōu)美、形象鮮明
D.多選不同節(jié)奏、不同性質(zhì)、不同風格的音樂
5.多項選擇題幼兒的即時需要包括()
A.探究和創(chuàng)新的需要
B.對秩序的需要
C.受尊重的需要
D.參與和被接納的需要
最新試題
柯爾文手勢法不正確的描述是()
題型:單項選擇題
關于小班歌唱活動的形式、知識與技能的描述不正確的是()
題型:單項選擇題
幼兒節(jié)奏樂活動的簡單知識和技能包括()
題型:單項選擇題
3—4歲幼兒喜歡聆聽和感受音樂,喜歡探索聲音,喜歡敲敲打打,探索各種奇妙的聲音,享受音樂帶來的愉悅。因此教師應采用如下哪種指導方式()
題型:單項選擇題
幼兒音樂教育活動目標設計的原則是()
題型:單項選擇題
以下不屬于綜合音樂感教育體系的描述是()
題型:單項選擇題
音樂欣賞的過程一般可以分為三個階段()
題型:單項選擇題
律動的形式有()
題型:單項選擇題
關于活動效果的評價正確地描述是()
題型:單項選擇題
關于5—6歲幼兒節(jié)奏樂活動的教學指導,正確的做法是()
題型:單項選擇題