A.游戲主題明確,情節(jié)豐富
B.喜歡與人交往但不善于分配角色常常發(fā)生沖突
C.幼兒游戲的獨立性強,可以自主確定主題、分配角色等
D.主題不穩(wěn)定
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A.游戲可以促進兒童學(xué)習(xí)道德知識,發(fā)展道德思維,促進道德認知的發(fā)展
B.游戲有助于幼兒積極的道德情感的發(fā)展
C.游戲?qū)τ變旱赖乱庾R形成起阻抑作用
D.游戲可以有效促進兒童良好道德意志品質(zhì)的發(fā)展
A.判斷幼兒是否能按自己的意愿進行游戲,并能正確、創(chuàng)造性地使用和愛護玩具
B.判斷幼兒在游戲過程中能否克服困難,遵守規(guī)則,是否有較強的組織性和獨立性
C.判斷游戲內(nèi)容是否豐富、積極向上,益于幼兒身心發(fā)展
D.判斷幼兒在游戲中是否懂得謙讓,以及與同伴合作而不妨礙他人
A.減少玩具種類,增加相同玩具有數(shù)量
B.游戲主題要鮮明,盡量不要頻繁更換主題
C.要及時處理角色關(guān)系與現(xiàn)實關(guān)系,減少沖突
D.游戲結(jié)束時教師要帶領(lǐng)幼兒整理游戲場地,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣
A.模仿父母,易受成人影響
B.借助動作
C.自我中心化
D.易被玩具吸引
A.參與觀察
B.非參與觀察
C.實驗室觀察
D.封閉式觀察
最新試題
進行建構(gòu)游戲的過程中,幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難,這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的()作用。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨自游戲或平行游戲,較少產(chǎn)生游戲互動,更沒有明確的()。
教學(xué)游戲中的信號物不包括()。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
利用圓柱形的積木代替搟面杖,其中圓柱形的積木是()。
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括()。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為,但是會使幼兒感到一定的壓迫感,害羞等,這里指教師的行為叫作()。
關(guān)于小班益智游戲的特點與指導(dǎo),下列說法錯誤的是()。
提出游戲行為六傾向說的是()。
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)()的發(fā)展曲線,通常在兒童1歲半至2歲時開始出現(xiàn)裝扮行為。