A.判斷幼兒是否能按自己的意愿進(jìn)行游戲,并能正確、創(chuàng)造性地使用和愛護(hù)玩具
B.判斷幼兒在游戲過程中能否克服困難,遵守規(guī)則,是否有較強(qiáng)的組織性和獨(dú)立性
C.判斷游戲內(nèi)容是否豐富、積極向上,益于幼兒身心發(fā)展
D.判斷幼兒在游戲中是否懂得謙讓,以及與同伴合作而不妨礙他人
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A.減少玩具種類,增加相同玩具有數(shù)量
B.游戲主題要鮮明,盡量不要頻繁更換主題
C.要及時處理角色關(guān)系與現(xiàn)實(shí)關(guān)系,減少沖突
D.游戲結(jié)束時教師要帶領(lǐng)幼兒整理游戲場地,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣
A.模仿父母,易受成人影響
B.借助動作
C.自我中心化
D.易被玩具吸引
A.參與觀察
B.非參與觀察
C.實(shí)驗(yàn)室觀察
D.封閉式觀察
A.游戲能否正確反映生活經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)幼兒縱向發(fā)展
B.幼兒的角色意識和行為表現(xiàn),特別是游戲?qū)τ變浩返潞托袨榱?xí)慣的促進(jìn)作用
C.游戲材料和玩具的使用與制作水平
D.游戲情節(jié),特別是游戲中幼兒交往能力和解決問題能力
A.封閉式觀察
B.非參與觀察
C.實(shí)驗(yàn)室觀察
D.開放式觀察
最新試題
以身體和動作為“材料”的游戲活動指的是()。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為,但是會使幼兒感到一定的壓迫感,害羞等,這里指教師的行為叫作()。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置,將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方,叫做()。
游戲,作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、(),更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
因忽視兒童本身的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來受到廣泛批評的是()。
在游戲過程中,幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲,教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容,這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的()特點(diǎn)。
以下對大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是()。
教學(xué)游戲中的信號物不包括()。
關(guān)于加維對社會性游戲能力發(fā)展能力描述錯誤的是()。