A.游戲能否正確反映生活經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)幼兒縱向發(fā)展
B.幼兒的角色意識和行為表現(xiàn)，特別是游戲?qū)τ變浩返潞托袨榱?xí)慣的促進(jìn)作用
C.游戲材料和玩具的使用與制作水平
D.游戲情節(jié)，特別是游戲中幼兒交往能力和解決問題能力
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A.封閉式觀察
B.非參與觀察
C.實(shí)驗(yàn)室觀察
D.開放式觀察
A.對教師指導(dǎo)游戲的行為評價(jià)
B.環(huán)境及游戲材料的創(chuàng)設(shè)與提供的評價(jià)
C.游戲計(jì)劃制訂的評價(jià)
D.游戲時(shí)間安排的評價(jià)
最新試題
以下對大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)，下列說法錯誤的是（）。
因忽視兒童本身的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來受到廣泛批評的是（）。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
教學(xué)游戲中的信號物不包括（）。
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
以身體和動作為“材料”的游戲活動指的是（）。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點(diǎn)。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價(jià)，在（）的施測背景下評價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
戶外集體游戲活動不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。