中小學(xué)教師搞教育科學(xué)研究，必須立足實際，把研究與工作做到有機(jī)的融合。

班主任對學(xué)生的教育和要求要追求一致，主要以學(xué)習(xí)成績來教育學(xué)生、評價學(xué)生。

建設(shè)好班集體是班主任的一項重要工作，也是班主任最基本的任務(wù)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)隱藏在知識與能力、過程與方法目標(biāo)中，是隱性的，說課時不必說出來。

說學(xué)法不能停留在介紹學(xué)習(xí)方法這一層面上，要把主要精力放在解說如何實施學(xué)法指導(dǎo)上。

從校門到師門，從學(xué)生到教師，這是新教師人生旅程的一個根本轉(zhuǎn)折。

站在系統(tǒng)的高度看問題，是防止出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的根本方法。

在教育和管理學(xué)生方面，魏書生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。

繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。

班主任既要搞好育人工作即可，又要提高自己的教學(xué)水平。