最新試題

四環(huán)節(jié)行動(dòng)研究模式是以皮亞杰的螺旋循環(huán)模式作基礎(chǔ),是目前行動(dòng)研究廣泛采用的操作模式。

題型:判斷題

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)隱藏在知識(shí)與能力、過程與方法目標(biāo)中,是隱性的,說課時(shí)不必說出來。

題型:判斷題

教育家馬卡連柯指出:當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人提出很多要求的時(shí)候,在這種要求里就包含著我們對(duì)這個(gè)人的尊重,正因?yàn)槲覀兿蛩岢隽艘?,正因?yàn)樗瓿闪宋覀兊囊笏晕覀儾抛鹬厮?/p>

題型:判斷題

追因法就是指在較長的一段時(shí)間里,對(duì)某一研究對(duì)象進(jìn)行有意識(shí)的跟蹤,收集相關(guān)資料,揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢(shì)的研究方法。

題型:判斷題

肖川教授曾經(jīng)指出:“隨筆,沒有居高臨下的霸氣,沒有正襟危坐的儼然,沒有煞有其事的虛假,沒有耳提面命的煩悶。

題型:判斷題

從校門到師門,從學(xué)生到教師,這是新教師人生旅程的一個(gè)根本轉(zhuǎn)折。

題型:判斷題

說學(xué)法不能停留在介紹學(xué)習(xí)方法這一層面上,要把主要精力放在解說如何實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)上。

題型:判斷題

中小學(xué)教師搞教育科學(xué)研究,必須立足實(shí)際,把研究與工作做到有機(jī)的融合。

題型:判斷題

你認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑有哪些?

題型:問答題

什么樣的教師具有豐厚文化底蘊(yùn)?

題型:問答題