A.存在主義
B.實(shí)用主義
C.唯理論
D.經(jīng)驗(yàn)論
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A.獨(dú)立組合的方式
B.相互滲透的方式
C.相互整合的方式
D.強(qiáng)調(diào)某領(lǐng)域活動(dòng)的方式
A.認(rèn)知
B.行動(dòng)
C.情感
D.語(yǔ)言
A.在低結(jié)構(gòu)的幼兒園課程中可以看到
B.能提高幼兒園教育過(guò)程的計(jì)劃性、可控性和可操作性
C.強(qiáng)調(diào)在兒童、教師與教育情境的交互作用過(guò)程中產(chǎn)生的活動(dòng)目標(biāo)
D.在教育實(shí)踐中不容易操作，難以被教師廣泛地運(yùn)用
A.幼兒園教育活動(dòng)包括幼兒園課程
B.幼兒園中各種類型的教育活動(dòng)組成了幼兒園課程
C.幼兒園課程組成了幼兒園教育活動(dòng)
D.幼兒園教育活動(dòng)是一個(gè)宏觀的類概念，幼兒園課程是一個(gè)微觀的子概念
A.應(yīng)重視幼兒自由選擇材料和活動(dòng)的權(quán)利
B.應(yīng)該既能適合兒童的發(fā)展，又能對(duì)兒童的認(rèn)知具有挑戰(zhàn)性
C.應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化塑造兒童的行為
D.應(yīng)該為兒童提供文化工具，幫助兒童適應(yīng)所處的外部世界和文化情景
最新試題
評(píng)課的原則是堅(jiān)持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合。
（）就是指旁觀者對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)有著極其重要的作用。
涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。
（）即說(shuō)出教學(xué)過(guò)程的整體安排。
（）是對(duì)照教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，對(duì)教師和幼兒在教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)及這些活動(dòng)所引起的變化行價(jià)值判斷。
（）主要是借助教具（儀器）、實(shí)際板書、繪畫等手段，輔之以語(yǔ)言說(shuō)明的說(shuō)課方式。
講述的命題一般是由（）提出或制定的。
幼兒美術(shù)活動(dòng)一般有繪畫活動(dòng)、（）、欣賞活動(dòng)三種形式。
運(yùn)用講解技能時(shí)要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容不宜過(guò)深。