A.講說(shuō)法
B.論說(shuō)法
C.對(duì)說(shuō)法
D.演說(shuō)法
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A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)程序
D.教學(xué)方法
A.展示型演示
B.發(fā)現(xiàn)型演示
C.驗(yàn)證型演示
D.示范型演示
A.解釋式講解
B.論說(shuō)式講解
C.描述式講解
D.觀察式講解
A.能記住歌曲，也能記住音樂(lè)形象鮮明、音調(diào)有模仿和描繪性的樂(lè)曲
B.能分辨相隔一個(gè)八度的音高差別
C.能感知簡(jiǎn)單的二段體和三段體的音樂(lè)結(jié)構(gòu)
D.能明確地表示自己喜歡或不喜歡的音樂(lè)作品，并能說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由
A.能合拍地做動(dòng)作，能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律動(dòng)動(dòng)作
B.喜歡用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，隨音樂(lè)做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更加豐富
C.在積極有效的音樂(lè)教育下，懂得并基本上能夠做到動(dòng)作要與音樂(lè)合拍
D.能在動(dòng)作中體現(xiàn)出二拍子和三拍子音樂(lè)的節(jié)拍重音
最新試題
（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動(dòng)。
下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。
下列哪一項(xiàng)是4-5歲幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)（）。
學(xué)前兒童繪畫(huà)可以分為三個(gè)時(shí)期，分別是涂鴉期、（）、形象期。
講述的命題一般是由（）提出或制定的。
（）是指教師把人和物的具體形象、場(chǎng)面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過(guò)等，向幼兒描述和講述出來(lái)的一種行為方式。
幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié)應(yīng)進(jìn)行（）活動(dòng)。
組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評(píng)價(jià)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。
幼兒園教育活動(dòng)的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們?cè)谠O(shè)計(jì)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)要考慮到領(lǐng)域的整合。
涂鴉期兒童的繪畫(huà)帶有（）的性質(zhì)。