分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響？

教學(xué)模式的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。

奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計原則是哪個（）

以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征，教師作為教學(xué)的基本要素，所應(yīng)具備的特征有（）。

（）強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計和教學(xué)過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學(xué)習(xí)中的情感因素？

簡述文化傳統(tǒng)、社會制約課程與教學(xué)的維度。

一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對抗三種類型。

論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。

兒童中心、“做中學(xué)”的課程與教學(xué)觀，主要是受（）哲學(xué)流派的影響？