簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

按照課程的類型，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計劃表上看不到的課程，屬于（）。

論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。

根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分，我國目前開展的研究性課程，很多就是使用   （）。

學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么（）

以下哪國主要實行地方分權(quán)型型課程管理模式？（）

新教育派認(rèn)為，教學(xué)過程的三要素中，（）應(yīng)該是中心。

任何教學(xué)模式都是由一定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、程序、策略和評價等基本要素有機構(gòu)成的整體，自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機制，這體現(xiàn)了教學(xué)模式的（）。

有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征，教師作為教學(xué)的基本要素，所應(yīng)具備的特征有（）。