填空題為使課程與教學評價工作更為有效，根據(jù)對象發(fā)展的進程，根據(jù)不同時期有不同進度、目的和重點的實際情況，評價可以分成三類：（）、形成性評價和（）。
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2.單項選擇題課堂問題行為產(chǎn)生的原因主要包括（）和環(huán)境因素。
A.教師的因素、學生身心的因素
B.教師的因索、教材的因家
C.教材的因素、學生身心的因素
D.教材的因素、同伴壓力
3.單項選擇題下列選項中不屬于側(cè)臉的特點的是（）。
A.容觀性
B.主觀性
C.間接性
D.相對性
4.單項選擇題下面不屬于現(xiàn)代教學媒體發(fā)展趨勢的是（）。
A.多操體化
B.實用化
C.網(wǎng)絡化
D.智能化
5.單項選擇題下列選項中不屬于板書特點的是（）。
A.趣味性
B.豐富性
C.直觀性
D.啟發(fā)性
最新試題
論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。
題型：問答題
（）階段，標志著教學手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。
題型：單項選擇題
教學模式的本質(zhì)特點是（）。
題型：單項選擇題
下列哪位是課程設計目標模式的主張者？（）
題型：單項選擇題
以下哪位是人本主義心理學流派的代表人物？（）
題型：單項選擇題
課程與教學目標的（）的分解，是師生行動的依據(jù)。布盧姆長期從事教學目標研究，他把教學目標分成三個方面，即“認知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。
題型：填空題
下列哪種課程設計模式主張教師參與課程設計？（）
題型：單項選擇題
分析心理學對課程與教學的影響？
題型：問答題
歷史上最早的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
簡述發(fā)展性評價的內(nèi)涵。
題型：問答題