教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長(zhǎng)的一段歷史過(guò)程之后才逐漸出現(xiàn)的。

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過(guò)去、未來(lái)敞開(kāi)心扉和彼此接納的過(guò)程。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。

教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有（）。

（）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

加快發(fā)展（）是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識(shí)的迫切需要。

國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

教育目的的主張有哪些派別？（）

（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。