A.觀察法
B.讀書法
C.文獻(xiàn)法
D.行動(dòng)研究法
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A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國的斯圖謨
D.德國的福祿培爾
A.存在主義教育思想
B.要素主義教育思想
C.實(shí)用主義教育思想
D.永恒主義教育思想
A.傳授知識(shí)
B.教書育人
C.發(fā)展能力
D.增強(qiáng)技能
A.不起決定作用
B.起決定作用
C.起重要作用
D.起一般作用
最新試題
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。
（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>
（）是價(jià)值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。
教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問題有（）。
（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。