A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
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A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國(guó)的斯圖謨
D.德國(guó)的福祿培爾
A.存在主義教育思想
B.要素主義教育思想
C.實(shí)用主義教育思想
D.永恒主義教育思想
A.傳授知識(shí)
B.教書(shū)育人
C.發(fā)展能力
D.增強(qiáng)技能
A.不起決定作用
B.起決定作用
C.起重要作用
D.起一般作用
最新試題
教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解?()
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育()功能。
教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長(zhǎng)的一段歷史過(guò)程之后才逐漸出現(xiàn)的。
教學(xué)的()值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
()是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
教學(xué)模式國(guó)外有哪幾種分類?()
()是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
蘇聯(lián)教育家()所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó),形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。
青年初期學(xué)生的教育要注意()。