教學(xué)“三維”目標不包括（）

教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）

有效教學(xué)的目標應(yīng)該側(cè)重教學(xué)的（）功能

有效教學(xué)設(shè)計的概念及分類？

有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？

有效教學(xué)反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）

有效教學(xué)所需的四個主要條件？

國外學(xué)者認為，對教學(xué)進行反思應(yīng)該從三個層面（領(lǐng)域）揭示和確定有效教學(xué)，這三個領(lǐng)域分別是（）、（）、（）。

講授法往往是無效或低效的教學(xué)方法。( )

淺析教學(xué)目標制定的四種取向？