單項選擇題在教育管理研究的常用方法中，結合實際工作主動采取變革措施研究工作改進規(guī)律的方法是（）
A.調查法
B.訪談法
C.實驗法
D.行動研究法
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1.單項選擇題教育管理研究要采取“一分為二”的觀點，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。這體現(xiàn)了教育管理研究中的（）
A.質量結合的觀點
B.普遍聯(lián)系的觀點
C.動態(tài)發(fā)展的觀點
D.矛盾統(tǒng)一的觀點
2.單項選擇題研究者有目的、有計劃地在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學儀器，考察并描述教育現(xiàn)象的方法，稱為（）
A.觀察法
B.試驗法
C.經(jīng)驗總結法
D.行動研究法
3.單項選擇題系統(tǒng)科學基本原理在教育管理研究的方法體系中屬于（）
A.哲學方法論
B.一般科學方法論
C.研究方法的具體應用
D.研究的基本原理
4.單項選擇題全面質量管理方法的提出者是（）
A.菲根鮑姆
B.法約爾
C.巴納德
D.西蒙
5.單項選擇題依靠許多有經(jīng)驗的教育工作者的經(jīng)驗與智慧來揭示質量指標的質量標準表示方法，稱為（）
A.數(shù)量表示法
B.零基預算法
C.程度表示法
D.專家判定法
最新試題
溝通是一個（）
題型：單項選擇題
管理好教師的前提，學會知人善用，要充分了解教師的特點，即需要管理者（）
題型：單項選擇題
對于學校而言，具體的德育管理制度主要包括三個層面，分別為（）
題型：單項選擇題
教學管理的原則不包括（）
題型：單項選擇題
目前許多發(fā)達國家，如英國、美國、荷蘭等用于評價學校的一種新的綜合質量指標與方法的統(tǒng)稱是（）
題型：單項選擇題
自然、社會、思維中普遍起作用的原理是（）
題型：單項選擇題
多元化課程評價的主體首先是（）
題型：單項選擇題
編制預算的依據(jù)不包括（）
題型：單項選擇題
以下屬于常用的觀察方法的是（）
題型：單項選擇題
對個人、人群或現(xiàn)象進行調查的術語總稱可采用多種技術，包括質和量兩種方法的是（）
題型：單項選擇題