三維教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)子目標(biāo)是什么及其各自的使命與功能？

講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用。( )

只要制定了相關(guān)規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準(zhǔn)備的能力與習(xí)慣就達(dá)到了有效的課前準(zhǔn)備。( )

按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴(kuò)展、創(chuàng)造等類型

國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動(dòng)的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評價(jià)策略。

如何進(jìn)課堂時(shí)間優(yōu)化管理？

教學(xué)目標(biāo)最上位概念是（）。

簡要說明影響教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)主要因素？

教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？

有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。