相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。

主體取向的評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)于利維的評(píng)價(jià)的（）。

合成教育的核心思想是（）。

心理測(cè)量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是（）。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)必將是（）。

（）指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

在古典的考試型時(shí)期，評(píng)價(jià)的主要形式是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。