在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。

合成教育的核心思想是（）。

網絡化社會的基本交往方式稱為（）。

主體取向的評價的方法論是（）。

20世紀70年代以前課程研究取向是（）。

下列關于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

主體取向的評價對應于利維的評價的（）。

目標取向的評價的基本方法論是（）。

教學技術的發(fā)展趨勢必將是（）。