20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)的方法論是（）。

（）指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。

合成教育的核心思想是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。

綜合課程中，如果研究的核心問(wèn)題來(lái)源于社會(huì)生活，那么這種綜合課程是（）。