A.人物描寫
B.情節(jié)描寫
C.細(xì)節(jié)描寫
D.環(huán)境描寫
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你可能感興趣的試題
A.傳記
B.散文
C.小說
D.戲劇
A.系統(tǒng)
B.精要
C.好懂
D.有用
A.教師愛好
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)生特點(diǎn)
A.教材編寫建議
B.課程資源的開發(fā)與利用
C.教學(xué)建議
D.關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦篇目的建議
A.課內(nèi)目標(biāo)和課外目標(biāo)
B.閱讀目標(biāo)和表達(dá)目標(biāo)
C.基本目標(biāo)和探究目標(biāo)
D.總目標(biāo)和階段目標(biāo)
最新試題
語文知識(shí)的地位主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
按評(píng)價(jià)對(duì)象的參與情況可將語文課程評(píng)價(jià)分為()和()兩種。
建設(shè)開放而有活力的語文課程要求打破傳統(tǒng)的“三中心”框架是分別以()為中心。
語文探究學(xué)習(xí)的特征包括:()。
下列哪些語文知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)()。
在初中語文新課標(biāo)中,語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成?
下列不屬于語文教材內(nèi)容系統(tǒng)的是()。
初中口語交際教學(xué)的意義是什么?
語文綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要求有哪些?
語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般過程包括()、()、開展探究活動(dòng)、交流與分享探究成果等四個(gè)階段。