A.課內(nèi)目標(biāo)和課外目標(biāo)
B.閱讀目標(biāo)和表達(dá)目標(biāo)
C.基本目標(biāo)和探究目標(biāo)
D.總目標(biāo)和階段目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.考試
B.測驗(yàn)
C.檔案袋評價(jià)
D.等級量表
A.人教版
B.蘇教版
C.語文版
D.長春版
A.以寫作知識和寫作技能相結(jié)合為序的一種訓(xùn)練體系。
B.以觀察、分析、表達(dá)這三種基本能力為依據(jù),分六個(gè)階段來進(jìn)行訓(xùn)練的一種體系。
C.分類別分階段來訓(xùn)練寫作能力的體系。
D.將課內(nèi)訓(xùn)練和課外訓(xùn)練、臨時(shí)訓(xùn)練和長期訓(xùn)練相結(jié)合的一種訓(xùn)練體系。
A.寫作教學(xué)
B.口語交際教學(xué)
C.閱讀教學(xué)
D.綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)
A.中學(xué)語文教學(xué)業(yè)務(wù)群體中的互動
B.中學(xué)語文教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)世界中的互動
C.中學(xué)語文教學(xué)學(xué)術(shù)組織中的互動
D.促進(jìn)教師專業(yè)經(jīng)驗(yàn)反思的對話
最新試題
語文考試題包括()試題和()試題兩種。
建設(shè)開放而有活力的語文課程要求打破傳統(tǒng)的“三中心”框架是分別以()為中心。
初中口語交際教學(xué)的意義是什么?
在評價(jià)對象所構(gòu)成的集合體中選取一個(gè)或若干個(gè)對象作為基準(zhǔn),然后將其他評價(jià)對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較,或用某種方法將所有評價(jià)對象按一定順序排列。這樣的評價(jià)是()。
語文知識的地位主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
請根據(jù)上面所給出的案例,指出閱讀教學(xué)的一般過程,并分析其所教內(nèi)容是否合理,教學(xué)過程是否符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。
你認(rèn)為在初中語文教學(xué)中,自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式有何關(guān)系?
編制問卷要注意哪些問題?
下列屬于物質(zhì)性的語文課程現(xiàn)象的一項(xiàng)是()。
1904年語文學(xué)科獨(dú)立之時(shí),語文課程名稱為()。